Studiebeskrivelse

Studiebeskrivelse

Overordnet formål for ID-uddannelserne

At kunne yde en kvalificeret og etisk ansvarlig psykoterapeutisk behandling – og samtidig understøtte den menneskelige læring og modning, der gør klienten stadig bedre i stand til selv at møde livet.

På ID-uddannelserne samles og integreres den integrale tilgang i overskuelige modeller, teori, praktisk håndværk, nærværende træning samt personlig udvikling og refleksion udvikler den studerende evnen til at møde det enkelte menneske med faglighed, nærvær og respekt for dets særlige livssituation og udviklingsproces.

Formålet er at gøre komplekse psykologiske sammenhænge anvendelige i praksis og at udvikle terapeuter, der kan møde det hele menneske med både faglig præcision, fleksibilitet og menneskelig tilstedeværelse. ID-uddannelserne uddanner mennesker til professionelt og ansvarligt at arbejde med menneskers trivsel, udvikling og forandring.

Uddannelserne bygger på et helhedsorienteret menneskesyn, hvor psykologiske, kropslige, relationelle, eksistentielle og transpersonlige dimensioner ses i sammenhæng.

Et centralt formål er tillige, at den studerende ikke alene tilegner sig viden og metoder, men også udvikler sig som menneske og fagperson. Den studerende træner således evnen til at forholde sig undersøgende til sig selv, sine egne processer og sin måde at indgå i relationer på, og til at anvende dette som grundlag for et ansvarligt professionelt arbejde. Således er formålet at træne den studerende i at kunne arbejde med forskellige mennesker, problemstillinger og udviklingsprocesser.

ID psykoterapeutuddannelsen på VDI strækker sig over 4,5 år, og er opdelt i den 2 årige basisuddannelse ID Trivselsterapeutuddannelsen og den 2, 5 årige ID psykoterapeut overbygningsuddannelse til certificereret ID psykoterapeut. Det er en forudsætning for ID psykoterapeut uddannelsen at ID Trivselsterapeutuddannelsen er bestået.

Relevans for arbejdsmarkedet

Det integrale, eksistentielle, transpersonlige perspektiv og arbejdsmarkedsrelevans.

På samfundsplan står vi over for en omfattende udfordring med stress og mistrivsel, som kommer til udtryk både socialt, psykofysisk og eksistentielt. Med en helhedsorienteret og dynamisk tilgang og et særligt fokus på selvfølelsen – som er afgørende for menneskers trivsel og udvikling – tilbyder vi en mere bæredygtig vej til udvikling.

Frem for primært at behandle symptomer arbejder vi med de dybereliggende årsager til mistrivsel og med det fundament, som varig trivsel og udvikling bygger på.

Vores erfaring er, at denne tilgang skaber ringe i vandet og får betydning langt ud over det enkelte menneske – i relationer, på arbejdspladser, i organisationer og i samfundet som helhed.

Arbejdet med sig selv er i et integralt perspektiv ikke blot personlig udvikling, men udvikling af evnen til at være bevidst, ansvarlig og relationelt kompetent i komplekse sammenhænge.

Psykoterapeuter spiller en voksende rolle i den mentale folkesundhed i Danmark og bidrager allerede til forebyggelse og behandling af mistrivsel blandt andet i kommuner, skoler, psykiatrien, private organisationer og erhvervslivet. Det har relevans for både det danske og europæiske arbejdsmarked, hvor øget kompleksitet, forandring, samarbejde og ansvar samt fokus på trivsel og mental sundhed stiller større krav til selvindsigt, selvrefleksion, følelsesmæssig regulering, perspektivskifte og evnen til at indgå konstruktivt i relationer.

Trivsel, samarbejde, ledelse og bæredygtig opgaveløsning afhænger ikke alene af ydre strukturer, men også af menneskets evne til at forstå og regulere sig selv, håndtere forskellighed og navigere bevidst i komplekse sammenhænge. Samtidig fastholder det integrale perspektiv, at mennesket altid må forstås i samspil med de organisatoriske, kulturelle og samfundsmæssige vilkår, det indgår i. Arbejdet med individet er derfor et supplement til – ikke en erstatning for – arbejdet med arbejdsmiljø, ledelse, organisering og strukturelle vilkår.

Den integrale psykologi, som VDI bygger på, samler og organiserer indsigter fra forskellige psykologiske og videnskabelige traditioner og skaber et bredere helhedsperspektiv, hvor indre erfaringer, adfærd, relationer, kultur og de systemer, mennesket indgår i, forstås som gensidigt påvirkende dimensioner.

Det eksistentielle og transpersonlige perspektiv udvider dette blik ved også at inddrage menneskets spørgsmål om mening, identitet, livsvalg, kriser, værdier, bevidsthed og udviklingsmuligheder. Det bidrager til en forståelse af mennesket, der rækker ud over symptomer og personlighed og samtidig fastholder mennesket som indlejret i konkrete relationelle, kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge.

Disse perspektiver er grundlæggende for både ID Trivselsterapeutuddannelsen og ID Psykoterapeutuddannelsen. Den 2-årige ID Trivselsterapeutuddannelse giver et bredt fundament af viden, færdigheder og terapeutiske redskaber til at arbejde med menneskers psykiske, sociale og eksistentielle trivsel samt mistrivsel og stress. Uddannelsen kan afsluttes med eksamen og certificering som ID Trivselsterapeut og udgør samtidig de to første studieår af den 4-årige ID Psykoterapeutuddannelse. På 3. og 4. år bygger den studerende videre med et dybere terapeutisk arbejde og kompetencer til at arbejde med mere komplekse psykologiske problemstillinger.

Kompetencer inden for relationsarbejde, kommunikation, emotionelle processer, selvrefleksion og menneskelig udvikling er relevante på tværs af blandt andet sundheds-, social-, undervisnings- og organisationsområdet.

På VDI skaber det integrale perspektiv dermed en bro mellem personlig udvikling, terapeutisk arbejde og et moderne arbejdslivs behov for mennesker, der er selvreflekterende, bevidste, relationelt kompetente og fleksible i mødet med kompleksitet og forandring – uden at miste kontakten til sig selv.

Læringsmål for ID uddannelsen (niveau 7)

ID uddannelsens kompetenceprofil

KOMPETENCEPROFIL FOR DEN FÆRDIGUDDANNEDE ID PSYKOTERAPEUT
Professionel identitet, terapeutisk virke og selvstændigt behandlingsansvar.

Kompetenceprofil for ID Psykoterapeuter
Hvad kendetegner en færdiguddannet ID Psykoterapeut?
At blive ID psykoterapeut handler ikke kun om at lære at ‘gøre’ terapi. Det handler gradvist om at udvikle sig til at ‘være’ terapeut.

Som færdiguddannet ID Psykoterapeut har du derfor ikke blot fået en stor terapeutisk værktøjskasse. Du har samtidigt udviklet en særlig evne til at møde mennesker med faglig dybde, nærvær, medmenneskelighed og et nuanceret blik for det hele menneske.

Du kan forstå en klients udfordringer fra flere perspektiver samtidig, dvs. gennem kroppen og følelserne, gennem tanker og selvindsigt, relationer og tilknytning, livshistorie og udvikling, aktuelle livsbetingelser samt eksistentielle og transpersonlige dimensioner. ID’s pentagrale perspektiv fastlåser eller begrænser dig ikke i forhold til én bestemt teori eller metode. Du lærer i stedet at undersøge, hvad netop det enkelte menneske har brug for, og at tilpasse dit terapeutiske arbejde derefter.

Det betyder også, at du udvikler terapeutisk dømmekraft. Du lærer at danne faglige hypoteser uden at gøre dem til sandheder, at skifte perspektiv, når processen kalder på det, og at vælge mellem forskellige terapeutiske tilgange på en videnskabeligt begrundet og klinisk ansvarlig måde. Teorier og metoder bliver ikke noget, du trækker ned over hovedet på klienten, men redskaber, der hjælper dig med at forstå og støtte den proces, der allerede er i gang.

Som ID Psykoterapeut kan du arbejde med et bredt spektrum af menneskelige problemstillinger – så som selvfølelse og identitet, stress og udbrændthed, relationer og kommunikation, tilknytning og udviklingshistorie, intimitet og seksualitet, traumatiske erfaringer, tab og sorg samt livskriser, eksistentiel mening og personlig udvikling. Samtidig lærer du dine faglige grænser at kende og at kunne vurdere, hvornår en klient har brug for anden eller mere specialiseret hjælp.

Men at være ID Psykoterapeut  handler ikke kun om at være  en dygtig psykologisk håndværker og praktiker.

Gennem uddannelsen udvikler du i høj grad din evne til at være nærværende i komplekse terapeutiske situationer, til at kunne rumme stærke følelser uden straks at skulle forløse dem, til at bevare kontakten med både dig selv og klienten og til at bruge dine egne reaktioner på en selvbevidst og reflekteret måde i det terapeutiske arbejde.

Din personlige udvikling er derfor ikke et sideprojekt til din faglige uddannelse. De to bevægelser hænger sammen. Jo bedre du lærer dig selv at kende – dvs. både dine ressourcer, sårbarheder, mønstre og blinde vinkler – desto friere bliver du til at møde klienten som det menneske, klienten faktisk er. Denne sammenhæng mellem personlig udvikling, relationelle kompetencer og professionelt terapeutisk håndværk er et centralt særpræg ved ID Psykoterapeutuddannelsen.

Målet for os er at uddanne terapeuter, der hverken gemmer sig bag teknikker eller tror, at nærvær alene er nok.

En færdiguddannet ID Psykoterapeut kan forene menneskelighed med faglighed, intuition med refleksion, nærvær med metode og helhedsforståelse med præcise terapeutiske interventioner.

Og måske er det netop dér, bevægelsen fra at lave terapi til at være terapeut bliver tydeligst.